2024通識教育學會年會 「我們」的通識教育

逢甲大學通識教育中心與中華民國通識教育學會於6月28日在校內第九國際會議廳，共同舉辦2024中華民國通識教育學會年會。此次年會有一創舉，是以學生為主體，從學生的觀點，探討通識教育，主題訂為「『我們』的通識教育」，由清華、中原、逢甲、東海等四校共16位學生，在師長從旁輔導下，籌畫而成。是日來自50多所大學院校的通識教育中心主任、教師、行政同仁，近200人齊聚一堂，共同研討通識教育的重要議題。

逢甲大學高承恕董事長，也是現任中華民國通識教育學會理事長，在致詞時特別指出：大學通識教育在於培養學生應對未來世界局勢變化的能力，有其不可或缺的重要性。此次年會嘗試從學生觀點來定義與認識通識教育，期待與會師長們把握師生此次共學的機會，相互仔細聆聽。本校王葳校長致歡迎詞時則表示逢甲大學一直以來對於通識教育極為重視，除榮獲首屆中華民國通識教育學會通識榮譽獎章之「典範通識學校獎」之外，本校教師也連續兩屆(10、11)榮獲教育部全國傑出通識教育教師獎的殊榮。逢甲大學將持續堅持以學生為中心、以人為本的理念，對通識教育的發展繼續做出貢獻。



四校學生籌備此次年會時間長達半年，自今年年初參加學會舉辦的五天四夜共學營開始，經歷多次實體、線上會議的腦力激盪，設計年會主題、議程，以及海報主視覺，展現學生的創意發想與團隊合作精神。在「『我們』的通識教育」主題下，分別由中原大學「如何重建同學上課心態」、逢甲大學「通識課程的獨特性」、東海大學「以人為本」、清華大學「如何自主學習」等四個子題組成，由四校學生依序分享，首尾串聯。除此之外，並安排四個子題的師生分組討論，針對如何強化師生共學、提升學生自我覺察、深化博雅教育、開展社會關懷與實踐等作為進行思辨，共同形塑出「什麼是好的通識教育」。學生代表於分組報告分享時認為，大學通識教育應展現其無邊界的特質，多方嘗試各式各樣的「連結」，不僅教師、學生之間應跨系相互連結，更應以博雅教育作為大學教育的基石，強化通識教育精神與專業教育之間的互動共榮。



會中並頒發「第四屆通識教育學會會士」予國立中正大學通識教育中心江宜樺紫荊講座教授，高雄科技大學楊慶煜校長「終身成就榮譽獎」，東海大學生命科學系卓逸民終身特聘教授「第六屆典範通識教師獎」，三位得獎者並發表獲獎感言。江宜樺會士發表感言時，對於此次年會以學生為主體的形式表示創新與讚許，並主動參與學生分組討論，肯定學生的表現。



閉幕時高承恕理事長感謝四校學生的努力，強調通識教育與人的生命、生活緊緊扣連，通識教育沒有邊界，其發展有無限可能，是大學不可或缺的一環，也是值得長期投入與努力之所在，並誠摯期許大家共勵共勉，為年會留下完美的句點。